¿Qué es la ECDL?     (European Computer Driving Licence)

1. Orígenes

     La European Computer Driving Licence (ECDL) tiene sus orígenes en una iniciativa finlandesa, con el lanzamiento en 1994, de la Acreditación de Manejo de Ordenador en dicho país. En Abril de 1995, la CEPIS (Council of European Professional Informatics Societies) creó un Grupo de Trabajo para las Competencias de los Usuarios (Users Skills Task Force) con el objetivo de analizar la viabilidad del desarrollo de la Acreditación en manejo de Ordenador utilizada en Finlandia, con la finalidad de dotar a los ciudadanos europeos y a sus empresas de un patrón de habilidades en la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

     Del resultado de dicho estudio de viabilidad, en Enero de 1997, se constituyó la Fundación ECDL, con sede en Dublín con el fin de coordinar el lanzamiento y gestión de la ECDL en los países adheridos. Forman parte de la Fundación ECDL el CEPIS y las asociaciones europeas asociadas al CEPIS que se adhieren al proyecto.

     Aunque siendo una iniciativa de la sociedad civil, la ECDL cuenta desde luego con el reconocimiento de la Comisión Europea como una de las 27 iniciativas de ámbito europeo a apoyar. La Fundación ECDL está apoyada por la Comisión Europea, nominalmente a través de los programas Leonardo da Vinci y ESPRIT.

2. La Fundación ECDL

     El papel de la Fundación ECDL consiste en implementar un sistema de validación de habilidades en

 las Tecnologías de la Información y Comunicación en todo Europa y posteriormente, en todo el Mundo.

     Esta tarea envuelve cuatro actividades principales:

- Introducción del concepto ECDL en nuevos países y coordinación de las actividades de la ECDL en los países donde ya está implantada.

- Conexión con la Comisión Europea, participando, como socio en los proyectos europeos en las áreas de evaluación y validación de habilidades en Informática.

- Actualización del concepto ECDL y su adecuación al mercado.

- Verificación de la aplicación del concepto según los mismos patrones de calidad en todos los países miembros, a través de un conjunto de normas y contenidos programáticos.

El concepto de la ECDL se encuentra ya implantado o en vías de implantación en la mayoría de países Europeos.

OBJETIVOS DE LA ECDL

Promocionar y fomentar los conocimientos informáticos entre la población.

· Aumentar el nivel de conocimientos sobre Tecnología de la Información (TI) y el nivel de competencia al trabajar con ordenadores personales y aplicaciones informáticas comunes entre todos los ciudadanos europeos e internacionales.

· Asegurar que todos los usuarios de ordenadores conozcan todas las ventajas de trabajar con un ordenador personal.

· Aumentar la productividad de todos los empleados que necesiten utilizar ordenadores en su trabajo.

· Mejorar la rentabilidad de las inversiones en Tecnología de la Información (TI).

· Proporcionar una cualificación básica que permita a todos formar parte de la Sociedad de la información, independientemente de su formación académica.

La ECDL va al encuentro de las necesidades, tanto de empresarios, como de empleados, definiendo claramente las competencias esenciales en la utilización del ordenador. Clarificando así cualquier duda, por lo que a la experiencia reconocida se refiera para los eventuales puestos de trabajo requerientes de dichas capacidades.

MODULOS DE LA ECDL

  La ECDL está constituida por siete módulos, cubriendo las siguientes áreas:

Módulo 1 — Conceptos básicos de la Tecnología de la Información(TI)

· Exige al candidato el conocimiento de los principales componentes físicos de un ordenador personal y la comprensión de algunos conceptos básicos de la tecnología de la información (TI), tales como el almacenamiento de datos y la memoria, el contexto en el cual se ejecutan los programas de aplicaciones para ordenador en la sociedad y las formas de utilizar las redes de información en informática.

· El candidato deberá saber también dónde puede encontrar sistemas TI en la vida real y cómo los ordenadores pueden afectar la salud.

· El candidato deberá estar familiarizado, así mismo, con algunos temas de seguridad y protección legal relacionados con los ordenadores

Módulo 2 — Uso del ordenador y gestión de ficheros.

· Exige al candidato demostrar sus conocimientos y su competencia en la utilización de las funciones básicas y del sistema operativo de un ordenador personal.

· El candidato deberá ser capaz de trabajar eficazmente en el entorno de escritorio, así como de gestionar y organizar ficheros y directorios/carpetas, además de copiar, mover y borrar ficheros y directorios/carpetas.

· El candidato deberá demostrar también que es capaz de trabajar con los iconos del escritorio y de manejar ventanas. Por otra parte, el candidato deberá demostrar que es capaz de utilizar las funciones de búsqueda, herramientas sencillas de edición y funciones de gestión de impresoras puestas a disposición por el sistema operativo

Módulo 3 —  Tratamiento de textos.

· Exige al candidato que demuestre su habilidad con la aplicación de proceso de textos instalada en un ordenador personal.

· El candidato deberá comprender y ser capaz de realizar las operaciones básicas relacionadas con la creación y el formateado de un documento en un procesador de textos, así como la terminación para su distribución.

· El candidato deberá mostrarse competente en las tareas que requieran la utilización de algunas funciones avanzadas de las aplicaciones de proceso de textos, tales como la creación de tablas estándar, la utilización de gráficos e imágenes en un documento, la importación de objetos y la utilización de herramientas de fusión para el correo.

Módulo 4 — Hoja de cálculo.

· Exige al candidato entender los conceptos básicos de la hoja de cálculo y poner de manifiesto su capacidad para trabajar con una aplicación de hoja de cálculo en un ordenador personal.

· El candidato deberá comprender y ser capaz de realizar operaciones básicas relacionadas con el desarrollo, el formato y la utilización de hojas de cálculo, además de realizar operaciones matemáticas y lógicas estándar sirviéndose de fórmulas y funciones básicas. Por otra parte, el candidato deberá probar su destreza a la hora de aplicar algunas funciones avanzadas de la aplicación de hoja de cálculo como, por ejemplo, la importación de objetos y la creación de diagramas y gráficos.

Módulo 5 — Base de datos.

· Exige al candidato entender los conceptos básicos de las bases de datos y poner de manifiesto su capacidad de trabajar con una base de datos en un ordenador personal.

· El módulo se subdivide en dos secciones:

· La primera sección sirve para comprobar la capacidad del candidato para diseñar y planificar una base de datos simple utilizando un paquete de base de datos estándar.

· La segunda exige al candidato demostrar que es capaz de recuperar información de una base de datos existente sirviéndose de las herramientas de consulta, selección y clasificación disponibles en dicha base de datos. El candidato también deberá ser capaz de crear y modificar informes.

Módulo 6 — Presentación

· Exige que el candidato demuestre su habilidad al utilizar herramientas de presentación en un ordenador personal.

· El candidato deberá ser capaz de realizar tareas básicas, tales como crear, dar formato y preparar presentaciones para su distribución y visualización.

· El candidato deberá crear una serie de presentaciones para una variedad de destinatarios y situaciones.

· El candidato deberá también ser capaz de realizar operaciones básicas con gráficos y diagramas y de aplicar diferentes efectos de presentación de diapositivas.

Módulo 7 — Información y comunicación.

· Este módulo está subdividido en dos secciones:

· La primera, Información, exige al candidato realizar una tarea elemental de búsqueda en la Web utilizando un explorador de la red y herramientas de los motores de búsqueda disponibles, para marcar los resultados de la búsqueda e imprimir páginas Web e informes de búsqueda.

· La segunda sección, Comunicación, exige al candidato demostrar su habilidad con el software de correo electrónico, enviando y recibiendo mensajes, adjuntando documentos o ficheros a un mensaje y organizando y gestionando carpetas o directorios de mensajes dentro del software de correo electrónico.

OBTENCIÓN DE LA ECDL

1. . Los exámenes de la ECDL

     Los Exámenes son efectuados en Centros de Pruebas Homologados ECDL, autorizados a tal efecto, los cuales se ha comprometido contractualmente a respetar las normas y contenidos programáticos establecidos por la Fundación ECDL.
     El proceso para la obtención de la ECDL se inicia con la realización del primer examen y, siendo su resultado igual o superior al 80%, con la adquisición de la TEHI Tarjeta Europea de Habilidades Informáticas, donde serán registrados los exámenes de los módulos efectuados con éxito. La TEHI tendrán una validez de 3 años, o sea, entre la realización del primer examen y el último, no pueden transcurrir más de 3 años.

     Una vez completa la TEHI, esta será enviada a ATI para la emisión de la Acreditación Europea de Manejo de Ordenador (ECDL)

     Existe una certificación intermedia, denominada ECDL Start, la cual puede obtenerse después de haber realizado cuatro de los módulos de la ECDL, sean los que sean.